雪地冬令营第3天：雪地追踪

       

        从今天开始，每天早晨7：30去喂小牛，喂小牛变成一项日常工作。

        早饭后，开始了一整天的动物追踪活动，大家换好可以在雪地上直线行走的雪鞋，每个班在地图上设计好行动路线，就出发了。盖娅妈妈非常帮忙，给了个大晴天，孩子们在雪地里寻找动物的脚印、粪便等痕迹，在雪地里打滚，在雪地里吃饭……对我来说，就这样走走已经很好了。

    在自然体验学习中，过程比内容更重要。简单而言，每一个活动过程包含三个步骤：导入、展开和总结。导入非常重要，充分的导入为活动的展开做铺垫，不同层次的活动有不同的导入，这些导入交织在一起。比如在一天的活动中，起床到早饭这段时间是导入；整个冬令营，前两天的活动是导入；昨天中午吃的牛肉，为下午的探望喂养小牛做了铺垫；而昨天下午探望小牛，则为今早喂牛做了铺垫……这些重要的导入，都是由经验丰富的Master或者Kim来做的，而志愿者所担当的引导员，则负责活动的展开部分。

        冬令营中的生活也是体验式学习，吃睡拉是每天早晚都要关注的话题，早饭后总指挥要问大家吃得好不好、睡得好不好、身体好不好，晚上小朋友要在日记里填写吃睡拉情况；引导员晚总结时也要提及营员的身体状况；室内外不同的活动要换上相应的衣服；每餐饭要一个班的伙伴到齐才能去排队打饭，饭后要集体收拾餐具；一个班的小朋友住在一起，两周之内要共同完成很多任务……迟到了怎么办？饭吃不完怎么办？衣服湿了怎么办？跟伙伴意见不合怎么办？一项项的事情，一件件怎么办，在工作人员的引导下，由小朋友自己想出一个个解决办法。没有批评和指责，没有命令和指示。失败也是重要的体验，发现问题与解决问题、倾听他人的意见与表达自己的想法，自己想一想，是引导员们每天反复提醒大家的。